Kurs
Unterricht von zu Hause - wie geht virtuelles Klassenzimmer?
Welche sind die die fünf elementaren Fragen, die die Weichen für Live-Unterricht auf Erfolg stellen?
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Beschreibung
Live-Online-Unterricht ist kein Selbstläufer. "Den Schalter umlegen und alles läuft einfach digital - das funktioniert so nicht", bekannte zum Beispiel erst kürzlich der Mediendidaktik-Professor Michael Kerres von der Uni Duisburg-Essen.
Ziel
Daher ist es Ziel dieser Einheit, die Unterschiede, Grenzen, aber auch mögliche Mehrwerte eines virtuellen Klassenzimmers gegenüber einem echten bewusst zu machen und die entscheidenden fünf Fragen zu beantworten, die sich jede/r Lehrer/in vor dem ersten Einsatz eines solchen Live-Online-Unterrichtswerkzeugs stellen sollte.
Anforderungen an die Teilnehmer
PC, Laptop oder Padlet mit Mikrophon und Kamera (eingebaut oder extern)
Teilnehmer
Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, die Distanzunterricht geben (werden)
Über den Anbieter
Bernd Binzenbach Profil anschauen
"Wenn Du etwas lernst und es nicht anwendest, hast Du nichts gelernt" - erst durch Umsetzen und Handeln entsteht überhaupt Wirkung ("Impact"). Dabei können digitale Lernformate perfekte Mehrwerte bieten. Sofern sich ihr Einsatz danach richtet, wie Lernen geschieht und wann Lernen besonders nachhaltig gelingt. Lernen in diesem Sinne zu arrangieren, sehe ich seit zwei Jahrzehnten als meine Berufung an. Für eine Weiterbildung, die maximal wirkt, die die Chancen des Digitalen nutzt und gleichzeitig den lernenden Menschen in den Mittelpunkt stellt. Lernen und Arbeiten verschmelzen immer mehr, und so erweitern langjährige Erfahrungen auf dem Gebiet des virtuellen Führens und Arbeitens mein Portfolio zusätzlich. In diesem Bereich bin ich außerdem in das Forschungsprojekt "CoWin" eingebunden.
